冯文举:读经教育与“古中医”理法相通、高度一致!
编者按:2021年10月9日,道中书院秋季开学训勉,冯文举院长宣布重大举措,落实王进义老师“古中医”理念,晚课提早一个小时结束,确保师生八点半能就寝入睡。
之所以道中书院能做出这样一个重大调整,就是书院核心层自从学习实践王进义老师“古中医”理念以来,亲身受益,并深刻感受到,王进义老师“古中医”理念,与读经教育高度一致。践行“古中医”理念,就是把读经人普遍忽略缺失的生活环节给补上,为读经教育保驾护航,也为更多人的家庭幸福和健康传递福音!
在人的龙宫变寒的时候,要让龙宫变温是根本。只有龙宫变温才能把真龙迎接回来,人体才能恢复正常秩序,阴阳才会和合。跟大家直说,这个世上只有艾能以最快的速度、最好的效果直达龙宫,让龙宫从内到外热起来,因为艾的穿透力第一。其他的热量,比如热水瓶,其它的火,只是局部热,没有穿透力。所以古人为什么说“保命之法,灼艾第一”?就是因为艾具有穿透力。艾灸还有个特点:艾专门循湿寒而行,哪里最湿哪里最寒,就往哪走,就是直达罪魁元凶、不拐弯。
我曾给一个老年人做艾灸,他心脏不好,心脏积液,我用艾灸他的后背,15分钟后,他的胸口出来一个像鸡蛋大小的包,说是脓也好泡也好,总之一包积液憋着从胸口出来。我在后面灸,热量从后面进,逼着那个湿——积液从前面出来,那次我真正领教了艾的穿透力。
2009年我看到过一个纪录片。中日两国在乌鲁木齐那边的丝绸之路上考古,去的工作人员当时最首要的工作是找水源,因为在沙漠里就怕水源紧缺。他们怎么找水源呢?首先根据地形大致找到有水的区域,就在这片区域里找个位置挖个坑,把点燃的艾条放进去,然后再给埋上。一般的火这么一埋就灭了,但是艾易燃难灭,这样艾的热量顺着沙漠里的地缝向周边辐射,哪个地方有水源,热量就集中朝着那个方向顺着沙层穿过去,最多能穿12米多,也就是辐射范围是直径25米的圆。哪个位置有水,对应的地表上就有一缕烟飘出来,从这个位置挖下去,就有水。当时我看到后,就对艾灸建立了信心。我说,沙漠12米都能穿过去,人才这么宽,也不过这么厚,如果把这个艾变大、质量提升,部位再定的更准,那找人体的湿、找人体的病太容易了。所以,这12年来我就集中做这一件事,把艾灸技术提升,让它效果更好。(2021年3月25日王进义老师讲于第八届“非药物治疗战略”研讨会)
这节分享郑钦安《医理真传》关于四逆汤的注解,四逆汤是医圣张仲景所创,被称为回阳救逆第一方。所谓的“四肢厥逆”,就是在人将要死的时候出现的手冷过肘、足冷过膝,手肘以下全是凉的,膝盖以下的腿脚都冰凉。这种情况就是九死一生、危在旦夕,四逆汤就是这个时候用的,针对手冷过肘、足冷过膝、爪甲青黑等等问题。四逆汤就是回阳救逆第一方,也可以说四逆汤是中药第一方,人的生死关头它就能救。
他这样说:既然人到生死关头,阳气既要熄灭、衰亡,在这个关头它都能救,可见四逆汤补阳救阳的力度,那为什么非得到这个时候才用?为什么不早点用四逆汤?说中医的一大弊端,就是条条框框,生搬硬套不会变通,《伤寒论》里说四逆汤的主治证是“脉微欲绝,旦欲寐”,就是只想睡、叫不醒,脉几乎停止跳动,将要消失,四肢厥逆,上吐下泻,唇甲青黑,出现这么多离死不远的症状时才用四逆汤,这就是千古一弊。郑钦安打破了四逆汤的条条框框,不必等到生死关头才用,救阳就应该早,就应该重,就应该专,就应该专心补阳,早补、专补、重补,这个思路太厉害,直接把四逆汤从生死关头才能用变成了保健汤,谁都能喝。(2021年3月26日王进义老师讲于第八届“非药物治疗战略”研讨会)
看到上面这两段,我会心地笑了!
王进义老师很敏锐,能捕捉到古人讲话的核心点。我也很敏锐,能捕捉到读经教育与“古中医”的相通点。
很多家庭是因为孩子教育出问题了,没办法了,才让孩子读经,这和非到生死关头才敢用四逆汤,没啥区别。
王进义老师讲,中医的不传之秘,其一是扶阳,就是专门扶助阳气。人的生命分三个层次,西医盯在最底层的物质,中医盯在能量,就是讲阳气,最高层则是在信息。
若在信息层面讲阳气,就是王进义老师常讲的情怀,在读经教育,就是人的光明性,就是儒家讲的性善和良知,这就在人的心性层面。站在人性的高度做教育,就是要读经啊!
读经教育何尝不是专门扶阳?还有哪一种教育,像读经教育那样,专门扶阳?并且是从光明到光明?
王进义老师讲,阳气要早补,不就是读经教育讲的及早读经吗?从知道的那一刻开始,就做,不能等出问题了再做。
阳气还要专补,不就是读经教育讲的老实读经吗?教育的内容,教什么才是至阳纯阳?那就是圣人的经典,核心是四书。
王进义老师说,艾的特点是穿透力极强。用什么方法学习经典,穿透力才最强?就是纯读,不求甚解,尽量不要讲解,不要玩花样,就是不要拐弯抹角,要单刀直入、直切本质、干净利落。
智慧不能靠知解,是靠悟入的。读读读读……大道至简,谁人不晓,谁人不会?三根普被,利钝全收。最简单的,才是最接近本质的。
王进义老师说,理简单、法简单,才可能还医于民。同样,理简单、法简单,才能全民读经。
王进义老师不看指标、病名、症状,就是盯阳气,专门扶阳,阳气上来了,身体就好了。读经教育的优势也是专补阳气啊,不要管那么多。为什么学校读经效果有限?就是不够老实,不愿意简单,不相信简单,考虑得太复杂。读经界有人也是把读经教育搞得很复杂,这就模糊了焦点,失去了本质。没了读经的力道,也就与读经渐行渐远。
王进义老师讲,中医的不传之秘,其二是剂量和力度,所以,阳气还要重补,这不就是读经教育讲的大量读经吗?
大量读经,就是要遍数大量,包书要滚瓜烂熟,不要夹生饭;还要字数大量,厚积薄发;更要时间大量,久久为功。
为什么学校读经效果有限?就是力度不够,出不来效果,最终不了了之。
今天道中书院助力推广“古中医”理念,也是道援天下,性分之所固有,职分之所当为!(冯文举2021/10/10)
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